Las cazas del tesoro

Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículo. Un caza del tesoro consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso. Así la define Jordi Adell en este artículo y explica como construirlas.

En la línea de las consideraciones sobre actividades didácticas que hice en otro post, yo tendría en cuenta:

• La gran pregunta nunca debe estar directamente respondida en uno de los enlaces, nos sobraría el resto.
• Las preguntas deben orientar y complementar la información de la gran pregunta, que es la importante. A veces se prescinde de ella, pero se pierde la parte más creativa, no debe ser una búsqueda de datos más.
• La respuesta a la gran pregunta, no es lo mismo hacerla sobre Power Point, procesador de textos o un blog.

En el Power Point será esquemática, el procesador es propicio para hacerla exhaustiva. Si optamos por el post deberíamos ir enseñando a poner las ideas claras y de forma breve, lo que se quiera detallar y esté en la red que vaya en una referencia o enlace comenentándolo. Tendríamos que valorar cual es la forma que más nos interesa o más idónea a las características de la que vamos a proponer.

Cazas del tesoro tenemos muchas, por ejemplo El Quijote cabalga de nuevo, Mamíferos acuáticos, éstas recopiladas en Aula 21. A mí me gustan las que integran elementos multimedia, como una actividad similar a la caza del tesoro que planteé para secundaria: La Tierra vive. Contiene una variante, las preguntas se sustituyen por tags, lo que requiere que el alumnado esté familiarizado con este tipo de trabajo.

Consejos para construir cazas en A pie de Aula, también puedes aplicar y adaptar las de otros, pero si publicas resultados indica la fuente.